ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACION
ESCUELA DE LA COMUNIDAD ESPECIALIZADA
ERNESTO RAMOS ANTONINI LIBRE DE MUSICA DE SAN JUAN
TEL (787) 754-1335 759-8622 FAX 274-8651
www.escuelalibredemusicasj.com
This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it
MEMO
24 de septiembre del 2010
A : COMUNIDAD ESCOLAR
DE : Profesor Víctor A. Rodríguez Deynes
Director
ASUNTO : EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES
Quiero recordarles algunos aspectos importantes en cuanto a la evaluación de los estudiantes de acuerdo a la Carta Circular #01-2006-2007 y otras relacionadas.
· Todo estudiante y padre tiene que tener al comienzo de cada semestre escolar el plan de evaluación que diseñó el maestro para evaluar al estudiante.
· Ningún instrumento o técnica assesment de será utilizado sin antes establecer los criterios para su corrección y calificación.
· Los estudiantes tienen que conocer de antemano los criterios para la corrección y calificación de sus trabajos.
· Los estudiantes con impedimentos tienen derecho a los acomodos razonables establecidos en su PEI.
· El estudiante, así como sus padres y familiares, deberán estar informados de los resultados de la evaluación para que haya oportunidad para la realimentación entre las partes.
Partiendo de la premisa anterior le recomendamos que:
· Los estudiantes y los padres conozcan la calificación obtenida de un instrumento o técnica de assesment no más tardar de una semana después de haber administrado el mismo.
· Si usted hace algún cambio en su plan de evaluación los estudiantes y los padres deben saber del mismo de antemano.
Debemos recordar que cuando asignamos un trabajo a los estudiantes (informes orales y escritos):
· No podemos exigirle que el trabajo sea a computadora, a menos que usted les facilite las de la escuela en el tiempo de la clase.
· Debemos indicarle en qué fuentes de información pueden encontrar lo que se les asignó (referencias). Algunos padres indican que se les pide información que no está accesible a ellos dentro del pueblo en que viven.
· Debemos tener claro del propósito educativo del mismo para todos los estudiantes del salón. Debemos proveer una actividad donde se enlacen todos los informes individuales y se pueda evaluar qué se aprendió de lo asignado.
· No podemos exigirle que traiga copia del trabajo para sus compañeros de clase.
· No podemos exigirles que presenten sus trabajos en “ Power Point” si usted no se tomó el tiempo en la sala de clase de enseñarle como prepararlo y le proveyó las computadoras para hacerlo. Mediante un simple estudio determinar cuáles estudiantes dominan tal herramienta de productividad y proveerle el recurso en la escuela con suficiente tiempo y corroborado de su existencia.
Además …
· No podemos duplicarle la nota de un trabajo o examen por el mero hecho de tener más puntuaciones.
· No podemos perjudicar a un estudiante por no tomar una prueba o entregar un trabajo cuando esta representando a la escuela en alguna actividad escolar.
· No podemos obligar a los estudiantes a reponer exámenes fuera del tiempo lectivo del estudiante y fuera del horario de trabajo del maestro.
· No podemos utilizar la evaluación como castigo. Con la evaluación usted va a comprobar cuánto ha aprendiendo un estudiante sobre una determinada destreza o concepto, no puede ser como método para establecer disciplina dentro de la sala de clase, o como represalia por alguna falta cometida por un estudiante.
· Antes de calificar a través de una prueba debemos asegurarnos que hicimos el “assessment” necesario para saber que los estudiantes aprendieron. No evaluamos por cumplir con un plan, debemos evaluar para validar qué los estudiantes aprendieron.
· Debemos coordinar de forma tal, que los criterios de evaluación que utilicemos no interfieran con los de sus compañeros.
· Un estudiante no debe tener más de 2 pruebas por día y no más de cuatro pruebas por semana, incluyendo pruebas cortas (las mismas constituyen puntuaciones que se adjudicaran en la nota final del estudiante del estudiante al igual que las pruebas regulares).
· Si usted faltó el día que había asignado una prueba, no debe darla al día siguiente a menos que haya mandado aviso y haber coordinado que otros compañeros no tengan prueba o pruebas cortas ese mismo día.
· No deje pasar mucho tiempo en ofrecer una pruebas una vez fue suspendida por el maestro.
· No se asignará ningún tipo de asignación o proyecto especial para ser realizado los fines de semana. Este tiempo es crucial para la calidad de vida del estudiante y su familia. Además el estudiante necesita tiempo para relajación, entretenimiento y una interacción saludable con sus seres queridos. Esto baja los niveles de ansiedad del estudiante y libera a los padres de una presión y carga adicional no deseable. Nuestra escuela es una de carácter humanista y los requisitos de graduación son entre 28.5 créditos hasta unos 32. Creemos que en ninguna otra escuela en Puerto Rico hay tal exigencia.
· Todos los trabajos especiales, asignaciones, etc. se realizarán durante la semana y en lo posible los viernes en cierres pedagógicos, seminarios, etc.
· Las notas en el sistema Schoolmax ( SIE ) se entran en las primeras 20 semanas en octubre, diciembre, marzo y mayo o sea que deben aparecer tres puntuaciones crudas parciales y la total del semestre y no solo una en el expediente del estudiante. Esta práctica debe ser eliminada, pues confunde. Se sugiere un mínimo de 8 notas por semestre y se requiere no menos de 16 en el año.
· Se tiene que tener en consideración el derecho de los estudiantes de Educación Especial de recibir los acomodos razonables acordados estipulados por ley y de que estemos alerta en la evaluación de ellos considerando las conclusiones de la maestra especialista en los COMPU.
· Los padres, encargados o tutores que viajen con estudiantes durante tiempo escolar, harán cumplir fielmente a sus hijos con las fechas acordadas con los maestros para la o las reposiciones de pruebas y trabajos especiales. El no cumplir con lo estipu;ado equivale a cero puntuación en la reposición ofrecida.
Les exhorto al cumplimiento total de estas directrices y agradeceré se comunique conmigo para aclarar cualquier duda u observación en torno a este memorando, gracias.